大学化学 >> 1990, Vol. 5 >> Issue (4): 36-37.doi: 10.3866/PKU.DXHX19900412
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沈开惠
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摘要： 教无定法,法因势异.在适当的教学阶段酌情运用推理网络求解法对培养分析解决问题能力或许有益. 该法实质是启发学生将零星片断的化学信息,通过化学理论分析、逻辑推理画出框图网络逐步逼近问题的答案.其特点是条理清晰、直观严谨、推之有据、言之有理.该法可因学生水平让其独立完成或师生讨论共同完成.
沈开惠. 推理网络求解法[J]. 大学化学, 1990, 5(4): 36-37.
沈开惠. 推理网络求解法[J]. University Chemistry, 1990, 5(4): 36-37.
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